牵挂

焦作卫校教师辛长海敬业爱亲记事

辛长海是焦作卫生学校的一名普通外科老师,但他任劳任怨长期照顾病重妻子、一丝不苟地备好每一次课、精力充沛地上好每一堂课、兢兢业业地做好本职工作的精神,在学校渐渐传为佳话。他对妻子的真诚和关爱、对孩子的呵护和照顾、对工作的认真和细致感动了周围许多人。

“彦玲,醒醒!”

2003821晚,辛长海的妻子王彦玲像平常一样到焦作市铁路医院上班,他却隐隐感到一丝不安。原来,2001年春节,彦玲曾由于大脑内垂体瘤囊内出血,导致双眼暂时失明。虽经积极手术治疗,恢复了视力,但还是留下双颞侧视力偏盲,精神时有紧张的后遗症。想起彦玲几天来说有点头疼,特别是临走前说有危重病人需要抢救,长海更不放心了。带上年仅六岁的孩子,他匆匆赶到了医院。看着彦玲忙碌的身影,长海说:“彦玲,别着急!”“没事”。彦玲甚至来不及回一下头。

病人的情况终于稳定下来了。“彦玲,快休息、休息吧!”“没事”。

可凌晨1点的时候,彦玲突然说头痛,头晕,不一会儿就进入昏迷状态。辛长海立即和铁路医院的医生把她送到焦作市第二人民医院。CT检查显示:彦玲左侧大脑外囊、基底节处有25ml的出血,脑溢血!“她才34岁!大夫,怎么办?”医生说:“出血量不是太多,暂不手术,先保守治疗,做手术风险太大,搞不好就会成为植物人。”但到第二天晚上,彦玲的意识障碍逐渐加重,左侧瞳孔出现散大,周围脑组织水肿带逐渐增大,再不手术就会危及生命。辛长海用颤抖的手在手术通知单上签上了自己的姓名。望着手术后昏迷的彦玲,拉着妻子的手,辛长海一直没敢放开。“彦玲,醒醒、醒醒……你一定不会放弃我们的,对不对?彦玲!”幸运的是,2天后,彦玲逐渐清醒,她想安慰一下焦急、憔悴的丈夫,却发现只能发出单调的音节;她习惯性的想抬起右手,却发现整个右侧肢体已不能活动。看着妻子痛苦的表情,辛长海说:“彦玲,别着急,咱们慢慢来。”

“我能活动了!”

在整个住院期间,由于彦玲不能自主活动,为了防止发生褥疮,辛长海每隔2小时就给她翻一次身,做局部按摩。由于饮食少,活动少,大便经常干结,开塞露效果较差,每次就用棉签一点一点挖,帮助她排便。由于肢体障碍,吃饭时嘴角经常漏饭,每次吃饭就先用围裙围在她腿上,用勺子一勺一勺喂她吃饭。

两个月后,为了帮助彦玲尽快恢复语言能力和右侧肢体功能,辛长海又陪她到郑州铁路中心医院做康复锻炼。锻炼的过程是枯燥而艰苦的,看着妻子布满汗珠的额头,辛长海心疼的说:“歇歇吧。”但彦玲却丝毫没有停下来的意思。她太想尽快恢复了。两周过去,却几乎看不到任何进展。彦玲不动了。“怎么了?泄气了?你看像你这样的病人又不是一个两个,你也是医生,知道这种病个恢复需要一个长期的过程。你看别的病人经过锻炼都有效果,你也一定能行的,你不比他们差,对不对?”在辛长海耐心的解释和鼓励下,虽然彦玲不能说话,但她又开始了主动锻炼。在这期间逐渐恢复了一些简单的发音,也逐渐能站立,扶着能迈步。两个月后,彦玲又转到焦作铁路医院继续锻炼治疗至次年五月一日。在这期间,彦玲逐渐恢复了一些语言功能,断断续续地能够说一些话,扶着墙也能迈步走路了,但右手的功能一直没有恢复。

由于脑溢血后遗症治疗周期较长,为减轻医院负担,辛长海将彦玲接回家坚持锻炼。在家里自己制作了斜板、滚筒等康复用品,用捏拿乒乓球、弹子来锻炼右手指的功能。帮她做上肢的精细功能锻炼,扶她站斜板,学走路,寒来暑往、天天不辍。为了锻炼彦玲的语言能力,从汉语拼音开始教她学说话,拿着儿子的故事书教她看图认字。一年后,她的生活基本能够自理了,语言表达能力也有所提高,能做简单的交流。辛长海清楚的记得,当彦玲不用搀扶,迈出第一步以后,她用含混不清的语言高喊出的那句话:“我能活动了!”

“不能耽误一节课”

彦玲生病半年后,辛长海就要回校上课了。有朋友劝他,“彦玲才刚刚有些好转,你就要学校、家庭两头跑,你吃得消吗?”“我是老师,哪能长期不上课?”

除了学校领导和特别了解他的老师,学校的许多老师几乎看不到他的什么变化。一如既往的兢兢业业,一如既往的满脸微笑,一如既往的精力充沛。辛长海是个不爱张扬的人,他不愿意把自己家的特殊情况告诉给别人,他认为这些都是自己应该做的,他已经很感谢命运能给他一个完整的家庭和一份他愿意献身的医学教育事业,所以每一个和他接触的人总能感受到他微笑的力量。

学校考虑到辛长海家庭的特殊情况,把他的课尽量安排在上午1-2节,下午5-6节。于是,辛长海每天便有了一个固定的时间表:6点起床,做早饭,准备中午饭,叫醒孩子,吃早饭,安排好彦玲,让她在家里尽量少活动,710分离家,送孩子,到校上班。中午,接孩子回家,作饭,帮助彦玲做简单的活动。下午,接孩子,买菜,作饭。晚上备课、辅导孩子做作业,做家务,帮助彦玲做康复锻炼。

四年来,他独自一人承担起这个家庭,担负起照顾妻子、照料孩子的重担,没有老师听到过他的抱怨,没有老师看到过他的沮丧。虽然经常一周要上十四或十六节课,但辛长海从未因家里的事耽误过学生一节课。在他看来,教师在课堂上教学是神圣的,必须把自身的烦恼、忧郁、气愤、不快全部抛掉,把自己在专业上的所见所得、所思所感全部传授给学生。四年来,没有学生知道辛老师沉重的家庭负担,他们只知道永远微笑的辛老师。没有学生知道辛老师那右侧身体基本功能丧失的妻子自己在家活动时,曾不慎摔倒,导致右手腕骨折,他们只知道永远精力充沛的辛老师。没有学生知道辛老师那为了熬好一锅粥,而在端锅时不小心洒了自己一身热粥并且躺在地上起不来的妻子,他们只知道教学严谨的辛老师。

四年来,辛长海的家庭变化受到了学校领导的高度重视,他生活和工作中也得到了学校领导和同事的大力支持和关心帮助。人们每一声关心的问候,每一个亲切的眼神,都是支撑他走下去的力量,都促使他沿着这条路坚强的走下去。

                                        

                                            焦作卫校教务处

                                            20071019